PROGRAMACION DEL SEGUNDO PERIODO

ABRIL 10-JUNIO 15 /2012

MATEMATICAS

Temas

Ø  Conteo ascendente y descendente del 20 hasta el 50

Ø  Cuantificación y principios de conteo. Secuencia numérica del 20 hasta el 50

Ø  Conteo ascendente y descendente del 20 hasta el 50.

Ø  Establecimientos  de relaciones de orden antes y después

Ø  Expresa cuál  es el mayor  o el menor  de dos números verbales  después de contar

NIVELES DE DESEMPEÑO

Ø  Cuenta usando la secuencia numérica en el orden ascendente y descendente.

Ø  Identifica y memoriza los meses del año.

Ø  Cuenta usando la secuencia numérica en el orden convencional desde el 20 hasta el 50

ESPAÑOL

Ø  Elaboración del discurso en la expresión de las ideas sobre el texto.

Ø  Uso  de las partículas

Ø  Concepto de silaba, palabras monosílabas,bisílabas,trisilabas

Ø  Fonemas y grafías s-n-l-t-d-c

Ø  Elaboración del discurso en la expresión de las ideas sobre el texto. Ø  Uso de las partículas Ø  Concepto de sílaba, palabras, monosílabas, bisílabas, trisílabas. Ø  Fonemas y grafías   s, n, l ,t, ,d, c

NIVELES DE DESEMPEÑO

Ø  Usa su discurso para explicar sus ideas, para hacerlo retoma lo que sabe por su experiencia y situaciones Particulares  de la historia.

Ø  Identifica el masculino y el femenino, con las partículas él, la, un, unos, una

Ø  Ejercita movimientos corporales en función del ritmo de la palabra, clasificándolas según sus características (monosílabas, bisílabas, trisílabas).

Ø  Escribe con mucha seguridad los fonemas s,n.l.t.d,c construyendo palabras y oraciones.

Ø  Lee con claridad pequeños textos identificando y subrayando los fonemas dados.

UNIDADES INTEGRadas

temas

Ø  El cuerpo humano.

Ø  Así soy yo así seré

Ø  Oficios y profesiones

Ø  La naturaleza

Ø  Animales domésticos

NIVELES DE DESEMPEÑO

Ø  Identifica las partes del cuerpo humano y  conoce el cuidado que debemos tener con cada una de sus partes

Ø  El niño considera que toda la información o los hechos presentes en   una situación son  pistas  para  sacar una conclusión segura de su personalidad y  capaz de expresar sus emociones

Ø  Conoce los oficios y profesiones que desempeñan diferentes personas y establece relación con la profesión de sus padres.

Ø  El niño establece diferencias entre información relevante e información no relevante, lo que le permite distinguir hechos o pistas que conducen a descubrir su entorno.

ETICA Y VALORES TEMAS

TEMAS

Ø  Ingredientes para la convivencia:

Ø  La honradez

Ø  La paciencia

Ø  La consideración

Ø  La tolerancia

NIVELES DE DESEMPEÑO

Ø  Entiende el valor de la tolerancia respetando a las personas que poseen características diferentes.

DIBUJO Y MANUALIDADES

temas

Ø  Elaboración de trabajos manuales

Ø  Coloreado con crayolas

Ø  Relleno con plastilina,

Ø  Relleno con diferentes tipos de papel.

NIVELES DE DESEMPEÑO

Ø  El niño aprende a utilizar las crayolas, plastilina y papel, para el desarrollo de su motricidad fina..

estrategias de enseñanza

Ø  Las estrategias de enseñanza que se utilizarán en cada una de las clases se  harán con la

Ø  Narración de los cuentos, preguntas claves de acuerdo al tema a dar, palabras claves

Ø  Preguntas claves:

Ø  Juego de palabras: encuentra la palabra correcta-

Ø  Observación y descripción de láminas.

Ø  Canto y rondas infantiles.

Ø  Juego lotería de asociación imagen-palabra.

Ø  Juego: Dominó de palabras

ESTRATEGIAS DE EVALUACION

Palabras

Las estrategias de evaluación que se utilizaran en cada una de las asignaturas se basaran en tres instancias:

Oral, escrita y experimental

Evaluaciones escritas con los fonemas dados-p-s-n-l-t-d-c-

Concursos en el tablero, competencias

Ejercicios de cálculo mental.

Competencias, concursos de sigue la secuencia.

Trabajos en grupo.

Trabajos manuales

Trabajos de investigación (mi papi me ayuda)